PROJETO SELO UNICEF EDIÇÃO 2009-20012 EXECUTADOS PELA ESCOLA (ACARAÚ-CE)

http://www.selounicef.org.br/?

O município de Acaraú recebeu a visita técnica da 

entidade Selo Unicef para a realização do II Fórum 

Comunitário realizado no dia 14.06.2012, que é  uma

 exigência do programa, com a participação dos segmentos

 da  sociedade.

Este ano de 2012 será de intensas atividades relacionadas à sexta edição do Selo UNICEF Município Aprovado, a ser concluída no final do ano, quando serão certificados aqueles municípios que mais se destacaram na busca pela garantia dos direitos de suas crianças e adolescentes.

Dentre as ações a serem realizadas neste ano entra o II Fórum Comunitário – que foi realizado no mês de junho deste ano dia 14. Nesse evento, foram apresentados à comunidade os resultados dos trabalhos desenvolvidos pelo município ao longo desta edição e o andamento das propostas elaboradas e aprovadas pela própria comunidade durante o I Fórum Comunitário, realizado em 2010 em cada município participante.

Para a realização do II Fórum foi  necessária a mediação de uma pessoa indicada pelo UNICEF.

SERVIÇO

. A ficha de solicitação da visita de mediador para a realização do II Fórum Comunitário foi solicitada pelo (a)  prefeito (a).

Vejamos alguns momentos da avaliação:

ESCOLA PROFESSORA FRANCISCA SILVEIRA GOMES EM MAIS UMA AÇÃO PEDAGÓGICA REALIZOU NO DIA 07.06.2012 A 2ª FORMAÇÃO COM LÍDERES E VICE- LÍDERES DE SALA ONDE RETRATOU O FILME INVICTUS, TRABALHANDO O TEMA ETNIA RACIAL, LIDERANÇA E UNIÃO ENTRE OS POVOS.

VEJAMOS A SINOPSE:  Acostumado a contar histórias de vingança, aqui ele conta uma história de superação através do esporte que ajudou a unir uma nação. Mandela, mesmo depois de sair da prisão, não tem esse instinto de vingança. Diferente de muitas pessoas que trabalham para ele.

A história começa logo depois da eleição de Mandela. O país se encontra totalmente dividido entre negros e brancos. Se antes os negros não estavam satisfeitos com a presidência, agora são os brancos que não estão satisfeitos. Um treinador de rúgbi declara a seus atletas, todos brancos, que o país está largado aos cães enquanto do outro lado da rua, num campo de terra batido, a outra parte da população comemora a eleição de "um deles".

Caminhando na rua, Mandela lê no jornal acima de uma foto dele: "Ele pode vencer uma eleição, mas poderá governar um país?". "Uma pergunta pertinente.", ele diz. Mandela deve governar um país cuja uma parte da população não o quer lá. Essa é a sua principal preocupação, não por conta da sua imagem ou de sua popularidade, mas porque aquilo mostra a desunião de seu país. Antes de tudo ele quer uma única nação.

Para isso ele conta com a ajuda do capitão do time, Pienaar, que serve como intermediador entre os desejos de seus comandados e do presidente. Mandela chega a entregar para o capitão, um poema chamado Invictus, que o ajudou a enfrentar todos os anos que passou na prisão. Então a África do Sul passa de um time desacreditado que chegou a final do campeonato mundial para disputar contra um time tido como muito superior.

Claro que no final, o filme fica entregue aos jogos, o que é uma pena. Quer dizer, estamos falando de um personagem praticamente mítico, que é Mandela. Praticamente um santo. Passou 27 anos na prisão e saiu para liderar o país que o aprisionou. O que ele faz? Lidera o país com uma igualdade que chega a assustar. Realmente, Morgan Freeman era o homem certo para esse papel. Ele transmite uma paz e tranquilidade que saem da tela.

FOTOS DA 2ª FORMAÇÃO DE LÍDERES EVICE-LÍDERES DE SALA:

Momento de Estudo

Hora do Lanche

Momento de Lazer na piscina

Momento de Lazer jogo de voleibol

             

 Os alunos da escola Francisca Silveira Gomes junto com A Escola Tereza de Jesus tiveram oportunidade de conhecer aldeias de índios nas localidades de Telhas e Queimadas. Com essa visita obtiveram um amplo conhecimento da cultura dos mesmos. E isso nos mostra o texto abaixo que retrata uma visão social e política.

                Articular e construir uma demanda para as populações indígenas de Acaraú nas diversas políticas setoriais, promovendo uma integração necessária, este é o trabalho que vem sendo desenvolvido, e tal necessidade deriva do fato de que nestas comunidades não é possível separar rigidamente as dimensões da vida social e trabalhá-las isoladamente. Desta forma, a assistência social não pode estar separada da dimensão econômica do trabalho, da cultura, da educação e da etnicidade das comunidades tradicionais.

Além disso, qualquer pessoa, por mais leiga que seja, tem conhecimento de todo o processo de espoliação fundiária, exploração, preconceito e exclusão social que sofrem os índios no Brasil, desde o período colonial. Seja por uma dificuldade linguística ou pela falta de acesso à informação e conhecimento, as populações indígenas sempre estiveram à margem da sociedade nacional, sem vez e voz. Tais comunidades historicamente sempre tiveram seu destino determinado pelo colonizador, sem direito sequer de decidir sobre sua própria vida. A partir da constituição de 1988, lentamente essa história vem mudando, com o reconhecimento do Estado dos direitos sociais dos índios, ratificados na Carta Magna.

Entretanto, muito ainda há por fazer até que as comunidades indígenas atinjam um grau de autonomia e emancipação. É neste sentido que se faz necessário que as demandas destas populações sejam percebidas e tratadas como prioridade pelo município. O governo federal, através das diversas políticas, tem garantido espaço e oportunidade para que estas comunidades possam ascender do estado histórico de miséria, pobreza e esquecimento, através de programas, projetos e políticas públicas, entre elas, a de Assistência Social, Segurança Alimentar e Nutricional, Desenvolvimento Rural Sustentável, entre outras.

Seguindo esta senda, a Secretária de Assistência Social do município, na pessoa  da secretária, Irene Barbosa Góes, atendendo a uma demanda existente, resolveu criar a Assessoria Técnica às comunidades indígenas (que na prática já existe, através do trabalho que já vem sendo desenvolvido), vinculada a Secretaria de Trabalho, Assistência Social e Empreendedorismo, unidade gestora que primeiro abraçou a causa dos índios no município.

PROFESSORA  DE HISTÓRIA MARIA IRANI ROCHA  DA EEF PROFESSORA FRANCISCA SILVEIRA GOMES DESENVOLVE ESTUDOS COM MATERIAL PEDAGÓGICO COM O TEMA SEMIÁRIDO COM ALUNOS EM SALA PARA UM MELHOR FAZER PEDAGÓGICO EM BUSCA DE NOVOS RESULTADOS EDUCACIONAIS, UMA VEZ QUE NOSSA ESCOLA PARTICIPA ATIVAMENTE  DO PROJETO SELO UNICEF EDIÇÃO 2009-2012.

PROJETO NATAL ILUMINADO COM GARRAFAS PET, PROJETO CRIADO PELA ESCOLA EEF PROFESSORA FRANCISCA SILVEIRA GOMES

 

ALUSÃO AO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA REALIZADA COM UMA PASSEATA NAS RUAS DA CIDADE E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

DISSERTAÇÃO SOBRE A CONSCIÊNCIA NEGRA

Muitas pessoas brancas tem preconceito com as negras.

Mais só que elas não pensam.

__ Você sabia, que Deus pode ser negro.

__ Eu queria saber, se Deus voltasse à terra, porque ele vai voltar, estas pessoas iam deixar de adorá-lo só porque ele é negro?

__ Eu sou moreno e quase negro mais nem por cauda das cores eu não, ando humilhando os negros.

Muitas acham que para ser rico precisa ser branco, mas isso é uma mentira, porque existem muitos negros ricos.

O preconceito com os negros é tão grande que já virou caso de justiça.

Mas a beleza dos negros é reconhecida, em todos os lugares. Os brancos precisam de maquiagem e joias.

A consciência negra, não é para lembrar os negros, mas sim que sejam respeitados no meio da sociedade.

Consciência negra é um assunto real a consciência negra não significa racismo, significa identidade a mais  e é uma honra ser negro pois é uma história verdadeiro.

A consciência negra nos leva também ao topo da fama, pois há cantores, modelos e apresentadores e muitas artistas negros, estas são uma das famosas profissões onde os negros atuam e porque são aceitos? Porque não importa a cor, o tamanho e muito menos a origem.

Aluno Iam-7º Ano “A”

EEF PROFESSORA FRANCISCA SILVEIRA GOMES

ACARAÚ-CE

 

ALUNOS DO GT DE TRABALHO VISITAM A REGIÃO DE SANTA FÉ COMO AÇÃO DO PLANO DE AÇÃO DO SELO UNICEF ONDE O OBJETIVO FOI COLETAR INFORMAÇÕES SOBRE O CLIMA, TERRENO ,VEGETAÇÃO E SUAS CONDIÇÕES DE VIDA JUNTO A COMUNIDADE.

ALUNOS VISITAM  O MUNICIPIO DE REDENÇÃO-CE

 

REPASSE DO PROJETO SAÚDE E PREVENÇÃONA  ESCOLA PARA ALUNOS

  ESCOLA PROSSEGUE COM AULAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ALUNOS REALIZAM O PLANTIO DE MUDAS NA PARTE FRONTAL DA ESCOLA

    
ESCOLA REALIZA II GINCANA INTERDISCIPLINAR COM ALUNOS E COMUNIDADE ESCOLAR MOBILIZANDO 320 ALUNOS DOS TURNOS DA MANHÃ E TARDE

  ALUNOS ARRECADAM 900 ALIMENTOS NA II GINCANA INTERDISCIPLINAR E FAZEM DOAÇÃO A FAMILIAS CARENTES DA COMUNIDADE DE PEDRINHAS COM 45 CESTAS BÁSICAS VOLTADOS PARA UMA QUESTÃO SOCIAL

PROFESSORA AGNA MUNIZ REALIZA TRABALHOS DE PESQUISA DE CAMPO SOBRE O TEMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  COM ALUNOS.